FUNZIONI DEL GLI

Secondo normativa ministeriale afferiscono a tale gruppo le seguenti funzioni:

- rilevazione e mappatura dei BES presenti nella scuola;

- raccolta e documentazione delle diagnosi (ove presenti) e degli interventi didattico-educativi;

- confronto con il territorio (CTS) e partecipazione a proposte di formazione;

- focus/confronto sui casi con supporto ai colleghi sulle strategie/metodologie;

- rilevazione e monitoraggio del livello di inclusività della scuola - strumento di valutazione INDEX PER L’INCLUSIONE;

- raccolta e coordinamento delle proposte formulate dai singoli GLH operativi della scuola;

- elaborazione di una proposta di Piano Annuale per l’Inclusività (PAI) riferito a tutti gli alunni BES da redigere al termine di ogni anno scolastico.

Tale Piano, attraverso l’analisi dei punti di forza e di criticità degli interventi posti in essere nel corrente anno scolastico, consentirà la formulazione, entro il mese di giugno di ogni anno, un’ipo-tesi globale di lavoro per l’anno scolastico successivo che,  previa approvazione da parte del Col-legio dei Docenti:

1.      si tradurrà in una specifica richiesta di organico di sostegno e di altre risorse dal territorio;

2.      diventerà parte integrante del POF dell’Istituto;

3.      consentirà la rilevazione, il monitoraggio e la valutazione del grado di inclusività della scuola.